计算机公共课学习管理平台

天空教室计算机公共课网络教学平台,是国内第1款针对高校计算机公共课教学改革实际需求推出的专业网络教学平台,方便的实现了在线布置 计算机编码作业,解决了计算机变成类型作业的自动批改和人工批改困难,并且提供了对比案例和注释独立完成项目开发的全真教学练习模式,为国内计算机公共课的教学改革提供了配套的教育技术手段,并有效激起了学生对计算机编程练习的兴趣,做到知识转化为技能。

计算机公共课学习管理平台 计算机公共课学习管理平台 如何取得

天空教室计算机公共课网络教学平台,是国内第1款针对高校计算机公共课教学改革实际需求推出的专业网络教学平台,方便的实现了在线布置 计算机编码作业,解决了计算机变成类型作业的自动批改和人工批改困难,并且提供了对比案例和注释独立完成项目开发的全真教学练习模式,为国内计算机公共课的教学改革提供了配套的教育技术手段,并有效激起了学生对计算机编程练习的兴趣,做到知识转化为技能。

产品介绍

天空教室计算机公共课学习管理平台帮助计算机公共课(计算机等级考试相干课程、计算机专业基础课程,如C语言等)的老师解决下述几个困难:

1、 编程作业的课后抄袭困难

由于计算机课程作业天然的要在计算机上完成,因此复制黏贴变得轻而易举。而基础课程教学中天然存在的模仿案例学习方式也因此遭到了极大干扰。为此,许多计算机基础课程的教师不能不将本来应当在计算机上完成的作业重新变成纸本作业,或所有作业全部安排在课堂上进入机房完成,致使课堂讲课时间更加紧张,课后学生却没事可做。而先进的技术与设备不但未能提高学习效力与质量,反而起到了反作用。

天空教室计算机公共课学习管理平台为此专门设计了基于Web阅读器的在线编程平台,可以有效的制止学生通过外部复制黏贴等方式完成作业,同时保存了现代IDE 编程环境所具有的关键词高亮显示等功能,从教学动身,皇冠娱乐,取消了语法检测等功能,让学生从基础开始掌握现代编程方式,必须依托自己完成毛病的检测,提高编程学习的积极性,打牢了编程的基础。

由于该编程平台全部由天空教室从 底层开发,因此可以全面控制学生的输入行动,确保外部复制没法进行,同时又提供了内部复制功能,方便学生将自己录入的重复性代码可以不用反复输入。该 编程平台支持多种 计算机语言的教学,不管是C、C++、Java、HTML均支持代码的高亮显示。该编程平台专门定位为程序编写,学生可以在此完成程序的编写后,复制出来,再导入本地化编程工具进行测试,在结果通过后,再直接在线提交。

(图1为IDE 编程环境)

(图2IDE 编程环境,制止复制粘贴功能)

(图3 IDE 编程环境,允许内部复制粘贴功能)

2、 编程作业的提交与批改

由于编程作业文件的特殊性,学生提交编程作业和教师批改编程作业1直是1个难点,由于批改的工作量大,教师要末简化作业,改成纸面提交和批改,要末就是通过机房授课集中提交而不再逐1批改,只要交了作业便可得分。教师在课堂上直接检查学生编程结果。

由此,致使计算机基础课的课后作业变得很少,课堂时间压力增大,教师和学生课上紧张,课后却无事可做。

天空教室计算机公共课学习管理平台在解决了编程作业防抄袭复制的基础上,同时提供了编程作业的在线快速批改工具,教师无需根据文件名去核对学生的姓名学号,也无需誊写每一个学生的作业成绩,只要开打开电脑,登录课程的后台作业批改平台,便可利用鼠标逐1点开每份学生的编程作业,并且在赏心悦目的专业IDE 编程环境中以专业的程序显示方式阅读学生作业,给分后,由平台自动匹配学生姓名、学号,并在批改完成后,自动生成成绩报表。

天空教室计算机公共课解决了编程作业的课后编程与批改困难,让计算机编程课程的教学能够像其他课程1样,课上教学、课后布置作业,让学生有更多时间去思考和消化课堂教学成果,让教师也能够在课后以更加轻松的方式进行作业的批改。让计算机课程教学摆脱复制、抄袭的困扰,跟上现代化教学的步伐。

(图4为实训作业批改后台)

(图5支持查看学生实训项目的代码和预览效果) (图6查看批改后的学生作业情况)

产品特点

1、 校园数字化:计算机公共课教学平台随着网络教学的展开,学校将逐渐构成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的搜集、制作、管理系统,教学管理等。

2、教材的科学化:根据教学理论和传播理论,充分利用网络的多媒体和 超连接的特性,这将有益于学习者的意义建构和教学质量的提高。